Quelque chose de compliqué, c’est quelque chose de simple que l’on ne connait pas encore.
> Niveau : Lycée (1ère, Tle)
> Matières : Mathématiques, physique-chimie
> Stages de 1 semaine en 1/2 journées (1 matière) ou journées complètes (2 matières)
> Professeurs diplômés de grandes écoles d’ingénieur (Centrale/Supélec, Ecole Centrale Paris/Nantes) passés par une grande prépa (Lycée Louis-Le-Grand)
> Groupes à taille humaine (max 6 élèves) qui permettent l’émulation tout en laissant à chacun l’opportunité de s’exprimer
> Adapté : Orienté préparation vers la prépa ou préparation au bac (pour les Tle)
Prochains créneaux d’essai gratuit (45 min) : samedi 7 mars 10h ? et jeudi 12 mars 18h ?
> Rendre les notions concrètes : Mettre l’accent sur la signification des notions proposées. Chercher à rendre tangibles les notions abstraites, notamment par des exemples concrets ou des analogies.
> Faire simple et efficace : Simplifier le discours. Le but est de rendre les notions simples, pas de les faire paraître compliquées.
> Cultiver la confiance en ses connaissances : Cultiver la confiance en redonnant les rennes de son apprentissage à l’élève. Un élève qui comprend ce qu’il apprend, c’est un élève en maîtrise qui va être plus efficace.
> Cultiver l’excellence
> Être à l’écoute
> Se respecter mutuellement
Parent : Il est très sensible à votre savoir et vous lui apportez une proximité et un niveau qu’il recherche.
Yannis : Je ne sais pas pourquoi mais quand j’ai tes synthèses, c’est écrit de sorte que je puisse deviner le raisonnement.
Anita : Encore merci pour ton aide si précieuse. Aujourd’hui j’ai confiance en moi et je suis moins stressée.
a (en cours collectif): « si j’avais rencontré Yasmine quand j’étais jeune je serais devenue quelqu’un. »
Kerwan : La manière dont tu enseignes est absolument bien !
à venir